青冈一中是一所有着六十多年办学历史，在市、县有一定影响的首批示范性高级中学。近年来青冈一中关心下一代工作在学校党总支的领导下，在县关工委和教育局关工委的指导下，深入贯彻科学发展观，急党政所急，想青少年所需，尽关工组织所能，着力研究新形势下青少年的成长特点和规律，充分发挥老同志的政治优势、威望优势、经验优势，以加快青年学生、青年教师的成长，使我们的关心下一代工作在紧密配合教育教学工作中有序开展、确保青年人健康成长方面取得了一定的成效。现将主要工作汇报如下：

一、健全机构，夯实责任，为关心下一代工作开展提供保证

青冈一中拥有一批资历深、师德好、水平高的老领导和老教师。这些离退休的老领导和老教师是教育事业的宝贵财富，他们在青冈一中校园中默默耕耘了几十年，把自己一生的精力和心血都献给了学校，他们是青冈一中的功臣，是青冈一中几十年发展的开拓者和见证人。这些离退休老同志尽管已离开了教育岗位，但他们对党和人民的教育事业、对青冈一中的一草一木都有着深厚的感情，对学校今天的形象、明天的发展也极为关注。他们之中，有的擅长学校管理，有的精通教学业务，有的在学术上有一定建树，都在教育教学的实践中作出了突出成绩。如何发挥老同志的优势，使他们各自以丰富的政治工作经验、教育教学功底、专业优势和人格魅力，在关心下一代的工作中再做贡献，就成为青冈一中历届党政领导十分重视的课题。

由于有以上共识，青冈一中历届党政领导不断健全“关工领导小组”的组织机构，完善工作制度，以充分发挥老教师的余热，促进学校的发展。学校党总支书记亲自担任“关工领导小组”组长，退休老校长许洪润同志和学校党总支副书记担任副组长，成员由政教处、团委以及曾在青冈一中工作过的老同志担任。在“关工领导小组”的领导下，学校建立了一支由14名“五老”和10名“十大员”组成的关工队伍，并制订了工作计划和工作原则。一是个性化原则：根据每个老同志的专长、个性化开展工作，每个老同志都针对不同的工作对象从事不同类型的工作项目;二是互补原则：与学校平时工作形成互补，配合补充，不唱主角，疏密得当，节奏有度。三是实效性原则：不求轰轰烈烈，但求扎扎实实，不求整齐划一，但求确有实效。

二、创新方式、形成合力，通过多方面对学生进行教育关爱

 1、思想政治上关爱。一是开展“三爱”、“中华魂”、党史国史主题教育活动。几年来我校运用多种生动活泼的、学生喜闻乐见的教育形式，开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，帮助青年学生树立远大的理想，明确学习目的，刻苦学习，使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。二是加强日常行为规范教育。为进一步认真贯彻实施《中学生守则》，学校以促进学生的全面发展为出发点和落脚点，首先强化了文明礼仪教育。通过开展“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”为主题的系列教育活动，要求学生从身边小事做起，向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。运用宣传橱窗、主题标语、黑板报、电子屏等载体，以及知识讲座、主题演讲、座谈问答、实地调查等多种形式，广泛宣传普及社会礼仪、生活礼仪、学生礼仪常识，引导学生学礼仪知陋习、讲礼仪除陋习、辨礼仪批陋习，真正让文明礼仪教育走进课堂、走进学生的生活。同时，还认真开展了入学教育（军训，学习青少年自护常识等等）、养成教育（让学生学习中学生一日常规，我校还建立了学生成长记录袋）、诚信教育（让学生们做一个诚实守信的人）、爱心教育（各班级都设有爱心箱，好人好事层出不穷）、成人教育（举办成人礼仪式，邀请学生家长及社会各界人士参加，仪式情节感人，县人大郑主任等很多人都被感动得流泪），还加强了感恩教育和珍惜生命教育。学校为了调动学生的积极性，每学期每个班级都评三好学生、优秀学生干部；每周都评选先进班级，先进寝室，好人好事等在下周升旗仪式上公布。做到了学校无小事，时时是教育，教师无小节，时时做楷模。
  2、在心理上关爱。青少年时期是一个特殊心理时期，青少年学生有着强烈的好奇心和模仿能力，但他们的自控能力弱，易受诱惑，缺乏自我保护能力，逆反心理强，情绪偏激。与此同时，还有青春期心理，独生子女的性格问题，学习压力，“留守”学生心理，交朋友问题，等等一系列心理问题。我们学校在与学生交流中发现这一问题后，认真开设了心理健康讲座。聘请佳木斯大学心理博士李丽教授来给学生们进行心理健康指导，引导学生们顺利的度过“危险期”。教育好学生就是最大的关爱，为此，我校首先对班主任进行各方面培训，然后，各位班主任老师通过谈心等方式对学生进行有针对性的教育与引导，让学生从内心感受到“通过努力，自己一定能行”；高考前夕聘请教育专家王金战、信金焕等对高考生进行高考冲刺的辅导与心理辅导，让学生缓解考前的心理焦虑，顺利地进入考场，近几年来我校从未发现高考晕场学生。在平时，我校的很多教师们都是以校为家，早上6点多到校，放晚学后在教室泡碗方便面，或到食堂简单吃点饭后，立刻回到班级辅导学生，通过谈心给学生关爱，直到晚10点多才回家。这种敬业精神实在令人佩服。
  3、在学习上关爱。我校要求学生多读书、读好书。为了让每个学生都能主动学习，在学习中感受快乐，我们积极参与新的课程改革，改变老的教学方法，变过去的让我学为现在的我要学。要求教师对学生开展研究性学习、探索性学习，让学生在快乐中学习。具体做法有：学校给每个班级都购买了书架与书籍，有的学生还把自己的好书籍拿出来，让全班共享。为了传承中华文化，通过进行国学知识演讲比赛等，促使学生多读书，读好书，既丰富了学生们的各方面知识，又传承了中华民族文化。每学期，我们都在各个班级里评选“学习状元奖”和“学习进步奖”，还评选“学年各科成绩前十名”和“总分前十名”等，尽可能的捕捉学生们的闪光点，特别是学困生的闪光点，进行表扬与肯定，培养他们的自信心，激励他们去拼搏、去开拓。在各种形式考试上，我们设置了A,B卷，A+与A班一张卷，B班与C班一张卷。考试评价科学合理，既体现了因材施教，又保护了学生自尊心，有利于学生的学习成长；学校还对学生进行发展性评价，建立了学生成长记录袋和学习困难生档案等，为有针对性地开展教育和帮扶奠定了基础。

4、在生活上关爱。为了体现人文关怀、人性化管理，减轻学生们的学习压力，我校广播站每天都在固定时间，给学生播放优美的歌曲与轻音乐，用美妙音乐陶冶学生。通过“新闻播报”节目，播报近期校内新闻事件和国家的重要新闻等，让学生了解国家近况。与此同时，每个班级还利用空闲时间，通过班级的多媒体给学生播放影音资料，丰富学生的业余文化生活。为了改进寄宿生的伙食标准，学校食堂购买了饺子机，豆浆机等，时常给学生包饺子改善伙食。每逢特殊日子，学校还给学生提供免费的饭菜。从而，保证了学生们能在宽松、和谐、营养、健康的环境中愉快成长。

5、在经济上关爱。为了解决家庭经济困难学生面临的问题，学校每年要给困难学生免去学杂费、课本费以及资料费、借读费、服装费等各种费用。这部分困难学生还能享受国家的扶贫政策；团县委、工会等组织的扶贫政策。这部分资金每年大约都有一百多万元，使学生们真正感受到了社会主义的优越性，饱尝了党和社会对他们的关爱。为了解决孤儿上学的问题，我们还积极开展社会救助活动，为学习好家庭暂时困难的学生与领导、企业家、经理等结对子，帮助他们建立救助关系，有的已经答应一直供到大学毕业。例如台湾李本增先生已连续10年来我校资助困难学生。他资助的近百名学生中，有很多学生已经大学毕业走上工作岗位，回报国家、回报社会，把爱接替传承下去。

三、传薪接火、帮带促学，充分发挥离退休老教师重要作用

在多年来的关心下一代工作中，由于我们充分认识到“五老”的独特优势不可替代，所以，我们始终注重对离退休老教师的头脑武装工作。我们把广大离退休教职工紧密团结起来，为他们专门征订了《人民日报》、《黑龙江日报》、《绥化日报》、《支部生活》等刊物，使老人们及时了解国家大事、倾听党的声音、感受祖国发展的脉搏。十多年来，通过坚持不懈地学习，广大离退休老同志的思想都能始终保持与时代同步，精神振作、乐观开朗，并且学以致用。他们密切关注学校的发展，真诚关心下一代的成长，积极做好学校的参谋和顾问，以他们深厚的理论素养和丰富的教育教学经验给学校各项工作以热忱的指导和帮助。老教师陈阳、敬学文等经常为青年教师快速成长现身说法，为问题学生提供心理咨询，为全校学生作专题讲座，有效地促进了青年教师和广大学生身心素质的提高。所以说，我们学校关心下一代工作的每点成绩，都凝结着这些老领导、老教师、老同志的无私奉献。

   实践使我们认识到，做好关工工作，是深化教育改革、全面实施素质教育的需要；是加强青少年思想政治工作，形成学校德育新格局的需要；也是使老同志焕发青春、老有所为、实现为教育事业奋斗终身夙愿的需要。几年来，尽管我们在引领广大青年师生健康成长方面做了一些力所能及的工作，但我们也深知，关心下一代工作任重而道远。我们一定要在局党委和局关工委指导下，继续努力，将这一工作做的更好，用更加优异的业绩向党和人民交上一份满意的答卷。